Hipertexto: definição, tipologia e características

Aula 4  - 29 de abril de 2015

O professor iniciou a aula falando sobre o conceito de redes sociais que na maioria das vezes são elos de ligação, envolvimento e colaboração em indivíduos. Ex; O movimento "Passe Livre" que começou nas redes sociais e ganhou força nas ruas em forma de protestos.

Após a reflexão estudamos definição de hipertexto GOMES (2011) define da seguinte forma:

O hipertexto pode ser entendido como um texto exclusivamente virtual que possui como elemento central a presença de links. Esses links, que podem ser palavras, imagens, ícones, etc.[...]

Por ser um texto digital o hipertexto recebe também a denominação de documento. O professor Luiz Fernando comentou que por um tempo esse tipo de texto foi chamado de "hiperdocumento", mas como o termo não se popularizou, permaneceu o termo da informática "documento".

A web funciona como uma grande rede na qual se interligam várias ideias.

A Web pode ser considerada um hipertexto aberto (podem ser alteradas e acrescentadas informações pelo usuário) e descentralizada (não há sede , nem dono, não hierárquico). Há dois tipos de hipertexto: os abertos, onde os links direcionam para diferentes mídias fora do site ,por exemplo, na web e os fechados que são os conteúdos armazenados em um único dispositivo,como por exemplo o CD-ROM.

As pesquisas sobre os tipos de hipertexto são importantes, porque a partir da consciência do que é o hipertexto o indivíduo pode escolher o melhor mecanismo de leitura. As pesquisas também ajudam o leitor a conhecer a estrutura do hipertexto e criar atalhos sem perder a atribuição de sentido.

MODELOS DE HIPERTEXTO:

• SEQUENCIAL OU LINEAR:  é parecido com o texto impresso,pois sua leitura é linear. Por ser uma leitura direcionada esse modelo é mais utilizado para o ensino,pois evita a dispersão do leitor.

• HIERÁRQUICO: Divide os arquivos em categorias e subcategorias. Para acessar uma nova categoria é necessário ter acessado o arquivo anterior.

Curso Ead

RETICULADO: é o hipertexto que se liga a outros arquivos sucessivamente.

MODELO EM REDE: é parecido com o reticulado, mas os textos dialogam entre si.

A TEXTUALIDADE DO HPERTEXTO

Aula 3 - 15 de abril de 2015 - A TEXTUALIDADE DO HIPERTEXTO

O  professor Luiz Fernando iniciou a aula retomando a ideia de estudo do hipertexto sob a perspectiva linguística e não tecnológica .O texto de estudo para a aula apresentou três tópicos:

1. As visões de texto apresentadas por Koch
2. É possível estudar hipertexto como discurso?
3. Quantos e quais são os elementos de textualidade de um texto impresso e como eles se relacionam,teoricamente com o hipertexto? 

Concepções de texto e de leitor para Koch:

• Texto como um produto lógico do pensamento do autor. O leitor/ouvinte é passivo. Função de captar as informações. Língua como representação do pensamento.
• Texto como produto da decodificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte. O leitor é passivo.Função de decodificar o texto. Língua como código. Ex: BA + LA= BALA
• Texto como lugar de interação e construção de sentidos. O leitor participa do processo de construção do conhecimento acrescentando as suas referências. Função de dialogar com o texto de forma não linear para a produção de sentidos. Concepção de língua interacional, dialógica.

É possível estudar hipertexto como discurso?

Sim,mas na escola ,por exemplo, seria uma proposta de subversão da lógica tradicional do ensino.A escola trabalha com um planejamento anual e conteúdos que seguem uma sequência na qual o aluno não participa do processo de organização e seleção dos assuntos. O discente recebe os conteúdos para serem estudados durante o ano letivo. Já no hipertexto a  finalidade do texto (conteúdo) será modificada de acordo com o que o leitor acessou, possibilitando aos alunos o acesso a conteúdos que não pertencem ao plano da disciplina por meio dos links.

Quantos e quais são os elementos de textualidade de um texto impresso e como eles se relacionam,teoricamente com o hipertexto? 

O "HIPER" DO HIPERTEXTO

Aula 2 - 8 de abril de 2015 - Leitura: TEXTO E HIPERTEXTO: O "HIPER" DO HIPERTEXTO E OUTRAS QUESTÕES

O avanço da tecnologia trouxe mudanças significativas para a sociedade nas formas de comunicação e compartilhamento das informações. As redes sociais fazem parte da vida das pessoas e não apenas para entretenimento , mas para trabalho, para estudos etc.
Ao refletir no texto apresentado pelo professor Luiz Fernando a respeito da ideia de HIPERtexto, percebi que nunca havia analisado o significado do prefixo HIPER  na palavra hipertexto. Assim como sempre associei (erroneamente) as rede sociais apenas a entretenimento, para mim hipertexto estava relacionado exclusivamente à tecnologia.
O primeiro fato interessante é que o "HIPER" de hipertexto não é um termo  promocional com a pretensão de parecer ser algo melhor ou superior, mas sim algo multidimensional. O segundo fato é que por muito tempo o hipertexto foi estudado apenas na informática e não na linguística.
O professor apresentou a visão de alguns autores a respeito do assunto e eu tentei resumir da seguinte forma:
BRAGA e RICARTE (2005): O tipo de hipertexto dependerá do papel que lhe é atribuído ,pois, mesmo sendo vinculado na internet, muitos se aproximam do texto impresso por não explorarem os recurso multimodais e diversas possibilidades do hipertexto.
PERFETTI (1996): O hipertexto é analisado sob a perspectiva linguística, ele é visto  como um espaço promissor de colaboração e democracia.   Segundo o autor, para estabelecer uma relação entre texto e hipertexto é preciso analisar a relação processo x uso. O hipertexto relaciona o intrigante com o irrelevante. Intrigante porque ,ao contrário do texto que segue uma estrutura linear, o hipertexto dá ao leitor a oportunidade de explorar outras formas de leitura e irrelevante porque as pesquisas relacionadas ao tema são mais técnicas do que empíricas.
SILVA(2003),RADA(1991) e SANTAELLA(2007): A estrutura do hipertexto  é apresentada como MULTIDIMENSIONAL e a estrutura do  texto(impresso) é  UNIDIMENSIONAL.
Para PERFETI (1996) e MIALL (1998), a maioria dos estudos relacionados a hipertexto está focados em sua usabilidade e não em sua compreensão.
ROUET e LEVONEN (1996): A diferença entre texto e hipertexto está na usabilidade , pois no hipertexto o leitor tem a vantagem acessar informações adicionais por meio dos links.
KOCH (2005): A diferença entre texto e hipertexto está  na rapidez do acesso as informações. No hipertexto pode-se localizar e relacionar vários tipos de informações por meio dos hiperlinks.

O professor também propôs um questionamento para debate em sala:
É possível fazer um quadro entre as semelhanças e diferenças entre texto e hipertexto?

TEXTO	HIPERTEXTO
Unidimensional	Multidimensional
Todas as informações são acessadas dentro do próprio texto (restrito)	Possibilidade de acessar novas informações fora do texto por meio de links
Estrutura linear	Estrutura não linear e organizada de acordo com a trajetória definida pelo leitor
Existe no ambiente físico (impresso) e virtual	Existe apenas no ambiente virtual (links)
Foco no próprio texto (tema proposto)	Possibilidade de desvio do tema principal devido à variedade de links que estão dentro do próprio link
Hierárquico	Não hierárquico

Esse foi o quadro que eu elaborei com as conclusões que extrai a respeito das diferenças entre hipertexto e texto. É importante ter uma noção dessas diferenças, pois, para trabalhar hipertexto no ambiente escolar o professor irá perceber que o aluno estará no centro do processo de aprendizagem. Ao ser apresentado a um hipertexto na aula, o aluno irá analisar e selecionar as informações que ELE considera conveniente na pesquisa em vez de apenas "copiar e colar". É óbvio que o professor corre o risco do aluno perder o foco da pesquisa e voltar sua atenção para outros assuntos em outros links. Trabalhar com hipertexto exige um bom planejamento com objetivo bem definidos  para que o aluno desenvolva o prazer de aprender por meio da pesquisa.